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| 感悟体验 张扬个性——《我家住在大海边》教学谈 | |
| 引用本文： | 谢淑丽.感悟体验 张扬个性——《我家住在大海边》教学谈[J].湖南教育,2005(7):33. |
| 作者姓名： | 谢淑丽 |
| 作者单位： | 福建省惠安县东关小学 |
| 摘 要： | 语文课程的重要目标是致力于学生语文素养的形成和发展，语文阅读教学更是语文素养的形成和发展的重要途径。《语文课程标准》(实验稿)强调：“阅读是学生的个性化行为……应让学生在主动积极的思维和情感活动中．加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶．获得思想启迪．享受审美乐趣。”我在教学《我家住在大悔边》(北师大实验教材第一册)这篇课文时， |
| 关 键 词： | 《我家住在大海边》 感悟体验 张扬个性 《语文课程标准》 形成和发展 语文阅读教学 语文素养 个性化行为 重要目标 重要途径 情感活动 审美乐趣 情感熏陶 实验教材 学生 实验稿 第一册 北师大 课文 |
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