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| 新课标指引下的数学课堂教学评价 | |
| 引用本文： | 周丹丹.新课标指引下的数学课堂教学评价[J].科教文汇,2008(34):126-126. |
| 作者姓名： | 周丹丹 |
| 作者单位： | 启东市大丰镇小学,江苏·启东,226253 |
| 摘 要： | 数学教学是思维活动的过程，评价是联系教师与学生思维、情感的主要环节。评价实施得好，可使教师与学生同时获得反馈信息，及时调整自己的思维轨迹，从而为教与学活动有效开展提供保障，使每个学生既学好基础知识和基本技能，又学会正确认识自己和把握思维方向，从而树立学习数学的信心，提高学习数学的兴趣。 |
| 关 键 词： | 教学评价 数学课堂 思维活动 数学教学 反馈信息 基础知识 学生 教师 |
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