| 情境认知学习理论视角下"认识学校"主题单元设计研究 |
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| 引用本文： | 刘径言,吕立杰.情境认知学习理论视角下"认识学校"主题单元设计研究[J].上海教育科研,2009(4). |
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| 作者姓名： | 刘径言 吕立杰 |
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| 作者单位： | 东北师范大学教育科学学院,130024 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学一般项目 |
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| 摘 要： | 本研究将情境认知学习理论与<品德与生活>中的"认识我们的学校"主题单元结合起来,在对学生的认知水平和原有经验做出前测的基础上,通过创设真实的学习情境,提供学生使用知识解决问题的机会,并对教学设计的实施、调整及效果作了理论思考.
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| 关 键 词： | 情境认知学习理论 品德与生活 主题单元 教学设计 |
Design of Theme Unit of "Knowing School" under Perspective of Situated-cognitive Learning Theory |
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| Liu Jingyan,Lv Lijie.Design of Theme Unit of "Knowing School" under Perspective of Situated-cognitive Learning Theory[J].Shanghai Research Education,2009(4). |
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| Authors: | Liu Jingyan Lv Lijie |
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