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| 论教师教育观念与教育行为的关系 | |
| 引用本文： | 庞丽娟,叶子.论教师教育观念与教育行为的关系[J].教育研究,2000(7). |
| 作者姓名： | 庞丽娟 叶子 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育系!教授、博士生导师北京100875(庞丽娟)，北京师范大学教育系!博士生。北京100875(叶子) |
| 摘 要： | 当前,如何培养高素质的人才以适应未来社会发展的需要,已成为世界各国教育普遍关注的重要问题。而教师作为影响儿童发展的重要因素,其素质高低直接影响人才培养和教育的效果。影响儿童发展与教育的教师素质是多方面的,其中尤以教育观念和教育行为的影响更为直接和突出。因此,提高教师素质,特别是改善其教育观念和教育行为,具有非常重要的意义,也是目前教育改革的中心任务之一。但另一方面,我们也不难发现,目前在教育实践中,尽管教师教育观念有一定的提高和改善,但其深层教育观念,特别是教育行为尚缺乏实质性转变,知行分离、言行脱节的现象还… |
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