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| 教改·教师：教坛拾零 | |
| 引用本文： | 沈力军.教改·教师：教坛拾零[J].教书育人,2000(15):48-48. |
| 作者姓名： | 沈力军 |
| 作者单位： | 吉林通化市一中 |
| 摘 要： | １．学生如果是个“容器”的话，全凭老师“灌”，这多年也该贮存了不少知识了。可某些同学的知识哪里去了呢？还是由于这容器中还有封闭阀门的阻隔，我们压根儿就没灌进去？鲁迅曾说：“人类血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的。”在培养一个学生成长的进程中，师生相伴，十载寒窗，做教师的，究竟有多少心血、多少劳动是“不在其中”的呢？ ２．如果你的学生是那样虔诚地听从你的指教，毫不怀疑地照搬你的现成的答案，不越你“雷池”一步；那么，面对他们渴求知识的、对你信赖的眼睛… |
| 关 键 词： | 教学改革 教师 教学工作 教学过程 |
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