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| 初中生历史逻辑思维能力培养初探 | |
| 引用本文： | 田振海.初中生历史逻辑思维能力培养初探[J].教书育人,2000(1):35-35. |
| 作者姓名： | 田振海 |
| 作者单位： | 湖南省郴州市苏仙实验中学 |
| 摘 要： | 中学历史教学的一大任务是培养学生具有一定的运用历史唯物主义和辩证唯物主义基本观点观察和分析问题的能力，这种能力即历史逻辑思维能力；它是当今中学历史教学中越来越受到重视和所要培养的最主要的能力。但长期以来，初中生历史逻辑思维能力的培养常处于一种无意识或干脆忽视的状态中。许多教师往往以初中生年龄小、知识面窄和逻辑思维能力弱为由，在教学中重记忆轻分析；重具体轻抽象；重结论轻推理。片面强调教学的趣味性，使历史课在学生眼里象一堂故事课，而由此导致的直接后果是学生把掌握历史知识等同于死记硬背，这不利于学生今… |
| 关 键 词： | 初中生 历史课 逻辑思维 能力培养 |
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