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| 教师信念及其对教师培养的意义 | |
| 引用本文： | 俞国良,辛自强.教师信念及其对教师培养的意义[J].教育研究,2000(5). |
| 作者姓名： | 俞国良 辛自强 |
| 作者单位： | 中央教育科学研究所(俞国良)，北京师范大学发展心理研究所(辛自强) |
| 摘 要： | 一、教师信念及其有关研究在心理学意义上 ,信念 ( belief)可理解为个体对于有关自然和社会的某种理论观点、思想见解坚信不移的看法。它是人们认识世界和改造世界的精神支柱 ,是从事一切活动的激励力量。个体的世界观、人生观、价值观和道德观等 ,都是由信念所组成的一定的体系。信念一旦确立后 ,就会给人们的心理和行为以深远的影响 ,决定着个体成长与发展的方向、速度和效果 ;同时 ,某种信念一旦动摇或瓦解 ,便是人们精神崩溃和行为退化的开始。可见 ,信念对于人类生命活动具有重要意义。学校教育是培养人的神圣事业 ,教师是完成这项事业… |
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