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| 初中数学“探究性学习”探索 | |
| 引用本文： | 李一锋.初中数学“探究性学习”探索[J].中学教学参考,2013(16):77-77. |
| 作者姓名： | 李一锋 |
| 作者单位： | 广西北流市塘岸镇第一初级中学,537400 |
| 摘 要： | 长期的教学实践证明，开展探究性学习活动，能够让学生在初中数学学习中成为学习的真正主人，充分落实学生的主体作用．还能让学生主动参与到知识的发现、论证和实际应用等过程中，从而发挥学习的主动性，积极探索新知识，发挥其创造性思维，培养团队合作精神和创新精神，并形成实践能力．现行的初中数学教材中，我们不难发现其中大量存在的问题情境，这些情境客观上为学生提供了许多探究学习的机会，也为教师在教学中开展探究性学习活动提供了广阔的空间．笔者在初中数学课堂教学中探索实践了“探究性学习”模式，本文就此谈谈个人的一些做法和体会． |
| 关 键 词： | “探究性学习” 初中数学 学生主动参与 学生的主体作用 团队合作精神 数学课堂教学 教学实践 学习活动 |
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