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| 巧用预习环节促进学生自主学习能力提高 | |
| 引用本文： | 莫尔攀.巧用预习环节促进学生自主学习能力提高[J].中学教学参考,2013(15):51-51. |
| 作者姓名： | 莫尔攀 |
| 作者单位： | 广西南宁市横县中学 530300 |
| 摘 要： | 传统教学一般采用以教师讲授为主，学生被动接受的教学方式。这种教学方式由于缺乏对学生独立性和主动性的培养，不利于学生掌握和运用知识，不利于学生终身学习能力的发展。面对新的世纪，每个人都必须具备终身学习的素质。而终身学习要靠个人的自主学习能力。作为一名教育工作者，我们必须认识到教育的本质就是培养学生的自主学习能力。 |
| 关 键 词： | 自主学习能力 学生 终身学习能力 预习 巧用 教学方式 教育工作者 教育的本质 |
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