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| 思想政治课教学中的美学特征初探 | |
| 引用本文： | 周南江.思想政治课教学中的美学特征初探[J].当代教育论坛,2003(7):48-48. |
| 作者姓名： | 周南江 |
| 作者单位： | 湖南省祁东县育贤中学 |
| 摘 要： | 所谓教学美就是在教学中遵循美的规律、贯彻美的原则而进行的创造性教学,它是以其感性特征直接引起学生的美感。因此,探讨政治课的教学美就不能离开美的特,正。教学的某些因素,如形、声、色、意等具有不可忽视的美学意义,它们是构成政治课教学美的主要因素和形成教学美的必要条件。创造教学美,是思想政治课教学任务、教学目的的内在要求;创造教学美,可以使学生在有真知、有理性、有情趣的教学艺术中得到美的享受,激发他们学习政治课的兴趣;创造教学美,可以提高思想政治课的层次和品位,增强思想政治课的吸引力、感染力和生命力。 那么,我们应从哪些方面去创造思想政治课的教学美 |
| 关 键 词： | 思想政治课教学 美学特征 教学目的 教学语言 教学内容 中学 |
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