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| 壮族学生英语语音性别差异研究 | |
| 引用本文： | 赵足娥.壮族学生英语语音性别差异研究[J].教学与管理,2008(7). |
| 作者姓名： | 赵足娥 |
| 作者单位： | 广西右江民族医学院 |
| 摘 要： | 壮族是我国人口最多的少数民族，有自己的语言——壮语。97％的壮族人以壮语为母语，其中56％的人兼通汉语。^1]壮族学生在进入小学或初中后开始学习英语。据研究，壮语作为母语对壮族学生英语语音会产生负迁移。那么，该负迁移对壮族学生英语语音影响是否存在性别差异呢？如果是，产生这种群体性差异的原因何在？如何针对不同性别采取不同的措施，从而大面积提高壮族学生英语教学的效率？为此我们进行了两项调查——语音差异调查及学习者因素调查。 |
| 关 键 词： | 壮族学生 英语语音 性别差异 差异研究 学习者因素 少数民族 学习英语 英语教学 |
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