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| 探寻小学科学教学的“本”然之道 | |
| 引用本文： | 周明.探寻小学科学教学的“本”然之道[J].小学教学研究,2023(2):25-26. |
| 作者姓名： | 周明 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴江区震泽实验小学 |
| 摘 要： | “本”是基于学生之本和学科之本的学习之本。从“本”入手，探寻科学教学的本然之道，就是要求教师要返本溯源、正本开“元”、探本求缘，从而把握科学知识的起点，把握科学知识的本质，把握科学知识的关联。在科学教学中，教师要清全局之思、行实践之路，通过探寻科学教学的“源”“元”“缘”之道，来提升学生的科学学习力，发展学生的科学核心素养。 |
| 关 键 词： | 小学科学 返本溯源 正本开“元” 探本求缘 |