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| 阅读，一个温暖的开始——“双减”背景下小学生阅读习惯的养成策略 | |
| 引用本文： | 黄翠.阅读，一个温暖的开始——“双减”背景下小学生阅读习惯的养成策略[J].江西教育,2023(30):45-46. |
| 作者姓名： | 黄翠 |
| 作者单位： | 江西省南昌市羊子巷小学 |
| 摘 要： | <正>2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策），这是适应新时代教育高质量发展的必然要求，也是学生身心健康成长、全面发展的客观需要。“双减”政策的颁布与实施，有助于提升学校教学质量，使学生学习更好地回归校园，进一步明确学校作为学生教育主阵地的定位。其中，“双减”政策明确指出要通过阅读等活动，充分用好课后服务时间，为学有余力的学生拓展学习空间。“双减”政策的出台，为阅读活动的有效开展提供了广阔空间和有利契机。 |