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| “双减”政策下如何提升学生的“学习力” | |
| 引用本文： | 黄博.“双减”政策下如何提升学生的“学习力”[J].江西教育,2023(19):60-61. |
| 作者姓名： | 黄博 |
| 作者单位： | 江苏省邳州市运河街道中心小学 |
| 摘 要： | 学生的“学习力”包括学习动力、学习能力、学习毅力，对学生的终身发展具有重要作用。其中，学习动力是学生学习的“触发器”；学习能力是学生学习的“助推器”；学习毅力是学生学习的“加速器”。提升学生的“学习力”，是“双减”时代数学教学的必然诉求。在小学数学教学中，教师要想提升学生的“学习力”，就要激发学生的学习动力、提升学生的学习能力、增强学生的学习毅力。 |
| 关 键 词： | “双减”政策 小学数学 “学习力” |