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| 蜗牛读物，共享阅读——小学特教班绘本创意阅读课程体系的构建与实施 | |
| 引用本文： | 薛卿.蜗牛读物，共享阅读——小学特教班绘本创意阅读课程体系的构建与实施[J].小学教学研究,2023(5):94-96. |
| 作者姓名： | 薛卿 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市碧溪中心小学 |
| 摘 要： | 语文阅读课程作为学科拓展类课程中的一个分支，在促进学生多元发展，为学生未来奠基方面发挥着重要作用。从特教班课堂教学现状和学生发展需求出发，提出“共读共享”合作新理念，规划和设计特色阅读内容、创意阅读制度、智慧共读时光、共享阅读表达等课程体系，并在教学中科学有序地推进，意在有效丰富培智学生绘本阅读体验，提升语文综合素养。 |
| 关 键 词： | 培智学生 绘本阅读课程 共读共享 实施策略 |