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| 具身认知课堂：技术赋能下空间观念教学的实践探索 | |
| 引用本文： | 周善伟.具身认知课堂：技术赋能下空间观念教学的实践探索[J].小学教学研究,2023(2):27-30. |
| 作者姓名： | 周善伟 |
| 作者单位： | 江苏省南京晓庄学院实验小学 |
| 摘 要： | 研究基于落实数学核心素养、促进教师教学方式智能化的需求，以南京市某区为例，从教师的视角分析、研究空间观念的培养在小学数学课堂落地的现状和问题，在具身认知理论引领下，以案例形式探讨如何运用AR技术来实现具身认知课堂，从而构建促进小学生空间观念发展的教学实践路径。 |
| 关 键 词： | 空间观念 具身认知理论 AR技术 |