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| 区域性整体提升校本教研实效的探索——南昌市青云谱区“同耕共进”式校本教研的十年实践 | |
| 引用本文： | 邹盛蓉.区域性整体提升校本教研实效的探索——南昌市青云谱区“同耕共进”式校本教研的十年实践[J].江西教育,2023(5):57-60. |
| 作者姓名： | 邹盛蓉 |
| 作者单位： | 江西省南昌市青云谱区教体局 |
| 摘 要： | <正>如何以高质量教研带动高质量教学，进而支撑高质量教育？校本教研是其中的关键一环。南昌市青云谱区针对校本教研中存在的制度不实、内容不真、动力不足、活力不够等问题，组织教研员与一线教师通力合作，以优势互补、互利共赢为原则，共同探索推出一条富有特色的校本教研方式——“同耕共进”式校本教研。通过为期十余年的探索实践，青云谱区形成了一系列科学有效的校本教研制度、策略和方法， |