善用乡土资源 培育家国情怀 |
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引用本文: | 张宝花.善用乡土资源 培育家国情怀[J].小学教学研究,2023(6):23-24+29. |
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作者姓名: | 张宝花 |
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作者单位: | 江苏省南京市溧水区第三小学 |
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摘 要: | 道德与法治课程标准明确指出,课程资源是提高教学质量和增强教学效果的重要支撑,包括图书、音像资料、数字化资源以及现实生活中鲜活的案例。“家国情怀”教育是培养学生政治认同的重要内容。教学用真实的乡土资源,促进学生的道德成长,精选本土红色文化资源,强化学生政治认同,开展实践活动,丰富学生的情感体验,深化社会价值体认。本文从实践角度谈一谈如何在道德与法治课程中合理利用乡土资源,培养学生的家国情怀。
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关 键 词: | 道德与法治教学 乡土资源 家国情怀 |
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