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| 大单元视角下的英语教材分析策略探究——以山科版英语三年级上册Unit 6 Colours为例 | |
| 引用本文： | 朱莉莉.大单元视角下的英语教材分析策略探究——以山科版英语三年级上册Unit 6 Colours为例[J].小学教学研究,2023(16):10-12. |
| 作者姓名： | 朱莉莉 |
| 作者单位： | 山东省济南市长清区石麟小学 |
| 摘 要： | 教材既是英语教学的主要内容和载体，也是培养学生核心素养的重要载体。本文针对新课标理念下单元教材分析存在的问题，以山科版英语三年级上册Unit 6Colours为例，探讨了大单元视角下的教材分析策略，指出教师可以基于课程标准、教学材料、教学内容、单元主题内容进行分析，引导学生进行深度学习。 |
| 关 键 词： | 大单元 教材分析 策略探究 |