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| 基于语篇研读，提升学生语言能力的教学实践与思考 | |
| 引用本文： | 金燕.基于语篇研读，提升学生语言能力的教学实践与思考[J].小学教学研究,2023(11):48-49+52. |
| 作者姓名： | 金燕 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市练塘中心小学 |
| 摘 要： | 本文围绕语言能力这一方面，以译林版英语高年级Story time板块的一节展示课为例，针对Story time板块教学中存在的问题，从“精准设定课时目标，把握方向性”“精妙融合语言知识，深化整体性”“精确训练语言能力，凸显拓展性”这三个方面探寻提升学生语言能力的有效策略。 |
| 关 键 词： | 课时目标 语言知识 语言能力 |