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| 演示文稿思维视域下体育课堂有效性学习策略探索 | |
| 引用本文： | 于岚.演示文稿思维视域下体育课堂有效性学习策略探索[J].小学教学研究,2023(12):26-28. |
| 作者姓名： | 于岚 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区星洋学校 |
| 摘 要： | 体育核心素养研究认为，体育有效学习指的是学生体育技能、运动体能、身心意志的增长。但目前体育有效性学习还存在学习目标不清晰、学习方法脱离实际、学习评价传统单一等问题。本文以演示文稿思维中的设计、排版、展示等原则，结合体育学习中精准设计目标、打造有效方法、突破传统评价三个方面，对提高体育课学习有效性策略进行探索。 |
| 关 键 词： | 演示文稿思维 体育课堂 有效性策略 |