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| 引领学生造“数对”，明思善辩定“位置”——特级教师张齐华“确定位置”教学片段赏析 | |
| 引用本文： | 雷清兰.引领学生造“数对”，明思善辩定“位置”——特级教师张齐华“确定位置”教学片段赏析[J].江西教育,2023(18):54-56. |
| 作者姓名： | 雷清兰 |
| 作者单位： | 广东省南雄市永康路小学 |
| 摘 要： | <正>“确定位置”是苏教版小学数学教材四年级下册第98页的教学内容，主要是让学生体验用数对表示位置的过程，能够用数对表示大家的座位，形成一定的空间观念，积累活动经验。特级教师张齐华在全国很多地方都上过“确定位置”这节课。笔者觉得，欣赏张老师的课，最关键的是学习张老师怎么去引领学生，怎么去培养学生的思辨能力。张老师的课是一场思维的盛宴，一线教师可以从张老师的课中学到：引领学生、发散思维、明思善辩。下面让我们一起走进张老师的精彩课堂。 |