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| 知行合一，追求“有度”的语文教学 | |
| 引用本文： | 袁向军.知行合一，追求“有度”的语文教学[J].江西教育,2023(18):71-72. |
| 作者姓名： | 袁向军 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市襟江小学教育集团大生校区 |
| 摘 要： | <正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出：“语文是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。”语文课程要努力在真实情境中培养学生语文核心素养。但是在平时的语文教学中，常常出现教师想达到的目标与学生的实际情况不能统一的情况。教学中，教师应在“知行合一”上下功夫，为了学生“更好地理解”而教，使语文教学更有温度、深度、高度和效度。 |