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| “双减”背景下学校体育工作推进困境与思考——深圳市龙华中心小学体育工作改革实践探索 | |
| 引用本文： | 徐世尧.“双减”背景下学校体育工作推进困境与思考——深圳市龙华中心小学体育工作改革实践探索[J].小学教学研究,2023(6):14-15+20. |
| 作者姓名： | 徐世尧 |
| 作者单位： | 广东省深圳市龙华区龙华中心小学 |
| 摘 要： | 在“双减”背景下剖析当前学生体质健康促进方式单一、学校师资力量不足、场地器材匮乏、家长观念陈旧与学生自觉性不足等问题，建构“课中学、练中赛、玩中评”的学校体育工作新模式，梳理学校体育工作“增效”新途径。因此，提出以下发展路向：落实“零点体育”，抓实体育课堂教学质量，抓牢体育教师综合育人意识与能力提升工程，落实体育家庭作业管理制度，高效利用课后服务时间等，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。 |
| 关 键 词： | 学校体育工作 困境 增效 |