|
|||||
|
|
| 授之以鱼,不如授之以渔——幼小衔接教学中数学自查方法的指导研究 | |
| 引用本文： | 周雨辰.授之以鱼,不如授之以渔——幼小衔接教学中数学自查方法的指导研究[J].小学教学研究,2023(4):33-35. |
| 作者姓名： | 周雨辰 |
| 作者单位： | 江苏省南京市南化实验小学 |
| 摘 要： | 在幼小衔接的小学数学学习中,学生不愿意或不会自查作业和试卷,会直接导致数学学习效率低下。培养幼小衔接阶段的学生养成自查作业的习惯,可以有效地提高低年级学生的数学学习效率,促进数学学习理性思维的发展,对未来良好学习习惯的养成具有积极的促进作用。 |
| 关 键 词： | 幼小衔接 数学自查习惯 习惯养成 |