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| 专业对话，实践引领——谈教育期刊对教师专业发展的促进作用 | |
| 引用本文： | 周承英.专业对话，实践引领——谈教育期刊对教师专业发展的促进作用[J].内蒙古教育,2011(5):15-16. |
| 作者姓名： | 周承英 |
| 作者单位： | 内蒙古出版集团内蒙古教育出版社 |
| 摘 要： | 2003年，中央文化体制改革促使教育期刊生态发生显著变化，过去单一的教育行政部门主管主办的1600多种教育期刊逐渐分化为三种类型：一是仍由各级教育行政部门主管主办，占绝大多数；二是由党报党刊主办的教育报刊；三是从属于各出版社。 |
| 关 键 词： | 教育期刊 教师专业发展 专业对话 实践 文化体制改革 部门主管 教育行政 教育报刊 |
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