|
|||||
|
|
| 单元教学要体现整体性原则 | |
| 引用本文： | 汪进.单元教学要体现整体性原则[J].中学语文教学,1999(9). |
| 作者姓名： | 汪进 |
| 作者单位： | 广东深圳高级中学 |
| 摘 要： | 长期以来单篇教学形成的目标多元性、过程随意性严重制约着单元教学的效果。因此，要达到精简教学环节，增大教学容量，高效地培养学生语文能力和自学习惯等单元教学目标，就必须在单元教学中真正体现整体性原则。一、整体的目标性单元教学的整体目标性，是以三年一个学段中的各年级的语文基本能力、教学的基本内容和要求为纵向目标，以语文学科自身的结构体系，以及各知识点、训练点连缀成横向目标，以各教学单元为纵横目标的结合点，从而形成整个教学体系的网络目标。因此，教师要把一个单元视为一个相对整体，就要站在教材体系这一宏观高… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |