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| 三维课堂模式的探索与个性化建构 | |
| 引用本文： | 杨森林.三维课堂模式的探索与个性化建构[J].广东教育,2022(2):61-62. |
| 作者姓名： | 杨森林 |
| 摘 要： | 如何赋能课堂教学以提升学生课堂学习效果?东莞市石龙第三中学确立"以学生为中心,走向深度学习"的理念,推动课堂变革持续走向深层变革,从"基于核心循环教学法的翻转课堂",到目前基于"自学—助学—悟学"的三维课堂,融合创新已成了课堂改革的内驱力,让学生学习更主动. |
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