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| 计算机辅助教学与培养孤独症儿童观察力的研究 | |
| 引用本文： | 刘海霞.计算机辅助教学与培养孤独症儿童观察力的研究[J].现代特殊教育,2004(10):33-34. |
| 作者姓名： | 刘海霞 |
| 作者单位： | 北京市宣武区培智中心学校,100052 |
| 摘 要： | 观察是一种有目的的认知活动，观察目的越明确，感知就越清晰．多年的教学实践表明观察能力的培养对提高孤独症儿童的认知发展水平至关重要。由于孤独症儿童自身的学习特点．他们对眼前的事物多表现为视而不见，观察事物目的性差，注意力分散、被动，需要教师逐步教给他们观察方法。如何根据他们的特点选择有效的训练方式，使孤独症儿童也能学会有目的、有系统地观察事物是一个值得教师研究的重要问题。本将就使用自制计算机辅助教学课件对孤独症儿童进行观察能力训练的教学实践，比较和讨论实物教具、图片以及课件在培养孤独症儿童观察力的优势和不足，以期探讨出有效的训练方法。 |
| 关 键 词： | 孤独症儿童 培养 观察力 观察能力 观察事物 计算机辅助教学课件 教学实践 自制 目的 表现 |
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