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| 小学教学学法指导新探 | |
| 引用本文： | 梁小燕,赖丽梅.小学教学学法指导新探[J].江西教育,2003(9):24. |
| 作者姓名： | 梁小燕 赖丽梅 |
| 作者单位： | 南康市实验小学 |
| 摘 要： | 22江西教育小学数学学习方法的指导,是以最大限度地调动学生学习的主动性和积极性,激发学生思维,使小学生获取数学基础知识、基本技能,帮助学生掌握学习的客观规律和正确方法为目标的。长期以来,教学改革偏重于对教的研究,但对于学生是如何学的、学的活动是如何安排的则较少涉及。为落实新课标精神,我们在教学中,在重视教法的同时,更重视学法指导,根据小学生的认知规律,结合新课标特点,从模仿、尝试、操作、总结、创造五个方面对学生进行了数学学法指导的研究。1.加强示范,让学生在模仿中感悟学法。模仿是小学生的天性,小学生的品性、习惯最… |
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