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| “问题学生”——究竟是谁的“问题” | |
| 引用本文： | 孟庆娟.“问题学生”——究竟是谁的“问题”[J].教书育人,2007(9):5-6. |
| 作者姓名： | 孟庆娟 |
| 作者单位： | [1]哈尔滨师范大学应用技术学院 [2]哈尔滨师范大学江南校区综合办 |
| 摘 要： | 近几年来，针对“问题学生”而开设的“择差教育”训练中心和“问题学校”日益增多，它们以准军事化的管理、独特的教育方式引起了社会各界的广泛关注，从某种角度也反映了当今社会对青少年“磨难”教育的需求。应当承认，磨难教育的积极意义是很大的，它曾是多少身处逆境者的精神支柱和奋斗的动力，也成就了许多伟人和伟大的事业。但这种高强度、超负荷、军事化的“磨难教育”形式是否符合青少年的成长规律？是否有益于青少年的健康成长呢？ |
| 关 键 词： | “问题学生” “磨难教育” 择差教育 青少年 训练中心 教育方式 积极意义 精神支柱 |
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