| 美国高等教育州绩效拨款的现状、特点及争论 |
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| 引用本文： | 孔令帅,赵芳.美国高等教育州绩效拨款的现状、特点及争论[J].教育与教学研究,2017,31(2):6-12. |
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| 作者姓名： | 孔令帅 赵芳 |
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| 作者单位： | 上海师范大学 上海 200234 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金(教育学)一般课题“国际组织教育政策价值取向研究”，上海市浦江人才计划“高校初任教师教学发展国际比较研究” |
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| 摘 要： | 绩效拨款不仅是一种拨款方式,更是一种问责方式。自美国田纳西州1997年率先设立绩效拨款机制以来,目前美国有近一半的州建立了该机制。美国绩效拨款机制的形成受到财政、支持力量以及政策的影响。尽管对州绩效拨款存在争论,但高等教育绩效拨款在一定程度上合理分配了政府有限的教育资源,弥补了经费的部分短缺,有力地鼓励了高校重视教学科研质量、降低成本,提高了高等教育的办学效益。
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| 关 键 词： | 美国 高等教育 州绩效拨款 争论 |
American State Performance Funding for Higher Education:Current Situation,Features and Debate |
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| KONG Lingshuai,ZHAO Fang.American State Performance Funding for Higher Education:Current Situation,Features and Debate[J].Journal of Chengdu University(Educational Sciences Edition),2017,31(2):6-12. |
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| Authors: | KONG Lingshuai ZHAO Fang |
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