| 儿童社会化:幼儿园育人文化的价值回归 |
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| 引用本文： | 黄豪,杨晓萍.儿童社会化:幼儿园育人文化的价值回归[J].教育与教学研究,2017,31(4). |
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| 作者姓名： | 黄豪 杨晓萍 |
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| 作者单位： | 1. 西南大学教育学部;2. 西南大学教育学部;西南大学基础教育研究中心 重庆400715 |
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| 基金项目： | 重庆市人文社科重点研究基地项目“统筹城乡视野下重庆市学前教育均衡发展战略研究” |
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| 摘 要： | 文化是幼儿园建设之本,育人文化是办园的重要内容和途径.儿童是独立的个体,儿童社会化是儿童从自然人逐步向社会人转化的过程,是形成个性与自我、外化于人际交往、习得幼儿园规范,进而内化于社会道德与责任的过程,最终能适应幼儿园、适应社会.因此,促进儿童社会化的发展,应是幼儿园育人文化的必然价值落脚点.当前幼儿园育人文化存在品牌创建架空、文化内容偏置、教育实施失衡等问题.基于儿童社会化视角,幼儿园育人文化的价值回归,应立足于文化对儿童社会化的外在给予和内在生成两方面,通过儿童社会构筑、幼儿园规范规约习得、儿童主体意识形成、道德与责任内化等实现育人价值,最终促成儿童社会化.
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| 关 键 词： | 儿童社会化 幼儿园育人文化 价值回归 |
Socialization of Children: Value Return of Kindergarten Education Culture |
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| HUANG Hao,YANG Xiaoping.Socialization of Children: Value Return of Kindergarten Education Culture[J].Journal of Chengdu University(Educational Sciences Edition),2017,31(4). |
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| Authors: | HUANG Hao YANG Xiaoping |
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