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| 怎样培养小学生的数感 | |
| 引用本文： | 陈金柱.怎样培养小学生的数感[J].考试周刊,2013(18):68. |
| 作者姓名： | 陈金柱 |
| 作者单位： | 许昌市七里店中心学校 |
| 摘 要： | <正>对于"数感",2012年新修订的《数学新课程标准》是这样阐述的:"①理解数的意义;②能用多种方法来表示数;③能在具体情境中把握数的相对大小关系;④能用数来表达和交流信息;⑤能为解决问题选择适当的算法;⑥能估计运算结果,并对结果的合理性作出解释。"那么常人眼中的数感是什么呢?简单地说,数感就是人对数及数的运算的感觉、感受乃至情感,它可以帮助人们用灵活的方法作出数学的判断和为解决复杂的问题提出有用的策略。由此可见,数感是一个人的基本数学素养,让学生建立数感是小学数学教育的重要任务。作 |
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