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| “课前小测”在历史教学中的应用 | |
| 引用本文： | 王伟俊.“课前小测”在历史教学中的应用[J].中学历史教学研究,2006(3):34-34,33. |
| 作者姓名： | 王伟俊 |
| 作者单位： | 丹阳市珥陵高级中学 |
| 摘 要： | 中学历史教学涉及中外政治、经济、科技、军事、民族关系等，需要学生掌握较多的基础知识。而一些历史知识线索繁杂、内容枯燥，学生掌握较为困难，这往往成为学生学习历史的障碍。历史教学要培养学生的分析能力、评价能力、思维能力、鉴别能力等，而培养这些能力的关键是培养学生的阅读能力。阅读能力的实现，听写是检验这一能力能否实现的关键。心理学研究证实，即使学生在一堂课内完全能掌握的知识，随着时间的推移，也会有遗忘。因而，要求教师要有意识地让学生在课后抽出一定的时间去阅读课本，进行归纳和复习，既减少遗忘，又能使所学知识系统化、条理化。 |
| 关 键 词： | 中学历史教学 学生学习 应用 课前 分析能力 阅读能力 基础知识 心理学研究 |
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