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| “我”是谁?——小学生习作中人称辨析 | |
| 引用本文： | 夏斌.“我”是谁?——小学生习作中人称辨析[J].辅导员,2015(5):29-30. |
| 作者姓名： | 夏斌 |
| 作者单位： | 江苏省新沂市春华小学 |
| 摘 要： | 纵观当下同学们的习作,多是以自我为中心的写作方式,即多数是以“我”作为主人公出现在习作中的,这些符合课程标准中规定的小学生主要以写自己亲身经历的事情为主的要求,同学们习惯了在习作中用“我”来展示自己的生活观和价值观,对于其他人称的使用多有失误,闹出了不少笑话。比如苏教版第九册第六次习作,从要求上来看,这是一篇看图作文。一位同学根据图意写下了《解救小燕子》一文: |
| 关 键 词： | 学生习作 看图作文 苏教版 写作方式 课程标准 生活观 生活场景 我不知道 评价权 思维能力 |
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