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| 阅读教学中发挥教师的范读作用 | |
| 引用本文： | 赵蓉.阅读教学中发挥教师的范读作用[J].云南教育,1999(17). |
| 作者姓名： | 赵蓉 |
| 摘 要： | 通过实践，笔者认为在小学语文阅读教学中，教师富有艺术性的范读比录音范读更具有强烈的感染力和影响力。作为语文教师，亲自“下水”读书，以身示范，教给学生最直接的朗读经验、技巧，给学生以感染是其它教学手段无法替代的。一、范读激发读书兴趣阅读教学中教师范读，在。心理上和情感上，容易激发学生读书的兴趣，使学生树立这好书的信。心。当老师以真挚的热情在课堂上范读时，学生会惊讶地发现，平时听起来最平常不过的声音在朗读时竟能如此美妙地表情达意，于是引起他们思考：为什么自己身边的老师朗读课文有如乐曲般动听？其中有什… |
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