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| 浅析计算机教学中交流型课堂的建构 | |
| 引用本文： | 杜江南.浅析计算机教学中交流型课堂的建构[J].大观周刊,2012(22):148-148. |
| 作者姓名： | 杜江南 |
| 作者单位： | f浙江省温州市瓯海区职业中专集团学校瞿溪校区,浙江温州325016 |
| 摘 要： | 课堂是学校教学的主要场所．课堂学习是学生传承人类文化的基本形式。虽然计算机教学由于自身的优势不像其他学科会出现“一支粉笔一张嘴”、“老师从头讲到尾”的现象，但教师往往将目光停留在完成所谓的“教学任务”上，为教学而教学，讲完了内容也就算完成了任务。这样就很难激发学生学习的兴趣，知识也很难进入学生心里变成他们的真知。学生渴望愉快地学习，渴望成功．而交流型的课堂教学，不仅是一个知识获得的过程，更是学生的科学素养和人文精神形成的过程，让学生得到成功的体验的过程。 |
| 关 键 词： | 计算机教学 课堂学习 交流型 人类文化 学校教学 教学任务 课堂教学 人文精神 |
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