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| 动作动词“テイル”表示“结果状态”的习得误用分析 | |
| 引用本文： | 宫琳菁.动作动词“テイル”表示“结果状态”的习得误用分析[J].商洛学院学报,2014(3):87-92. |
| 作者姓名： | 宫琳菁 |
| 作者单位： | 商洛学院语言文化传播学院,陕西商洛726000 |
| 摘 要： | 在以往的二语习得研究中,表示"结果状态"的"テイル"仅限于变化动词的"テイル"形,动作动词"テイル"表示"结果状态"的习得情况尚不明确。采用测试调查的方法,对200名中高级中国日语学习者在动作动词的"テイル"表示"结果状态"的习得情况进行了调查研究分析,明确了学习者在该习得上主要有"タ""ル""テイタ"的误用倾向。其主要原因分别是:"タ"的误用是由于汉语"了"的负迁移;"ル"的误用是由于学习者受英语一般现在时用法的影响;"テイタ"的误用是由于过度训练造成的。 |
| 关 键 词： | 动作动词 “テイル” 结果状态 误用 |
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