| 隐喻认知理论在大学英语词汇教学中的应用 |
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| 引用本文： | 马瑞贤,李佐文.隐喻认知理论在大学英语词汇教学中的应用[J].河北师范大学学报(教育科学版),2007,9(1):136-139. |
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| 作者姓名： | 马瑞贤 李佐文 |
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| 作者单位： | 河北大学,外国语学院,河北,保定,071002 |
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| 摘 要： | 隐喻不仅是一种语言修辞手段,还是一种思维方式,一种重要的认知工具。隐喻作为认知和语言的纽带,在词汇学习中扮演着不可缺少的角色。把相关的隐喻认知理论(如映射理论,隐喻概念和隐喻的相似性)应用于大学英语词汇教学,可以使得词汇教学方法更符合人类的认知规律,从而帮助学生掌握更为有效的词汇学习方法。
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| 关 键 词： | 隐喻 隐喻概念 英语词汇教学 |
| 文章编号： | 23657017 |
| 修稿时间： | 03 6 2006 12:00AM |
A cognitive study of the metaphor theories and English vocabulary teaching |
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| MA Rui-xian,LI Zuo-wen.A cognitive study of the metaphor theories and English vocabulary teaching[J].Journal of Hebei Normal University,2007,9(1):136-139. |
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| Authors: | MA Rui-xian LI Zuo-wen |
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| Institution: | Department of English, Hebei University, Baoding, Hebei 071002, China |
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| Abstract: | Metaphor serves not only as a rhetorical device,but as a way of thinking,and a significant cognitive tool.Being a bridge between cognition and language,metaphor plays a key role in vocabulary learning.So the writers attempts to account for the metaphor theories in the English vocabulary teaching. |
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| Keywords: | metaphor metaphorical concept English vocabulary teaching |
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