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| 高职院校数学教学状况的分析与思考 | |
| 引用本文： | 薛学军.高职院校数学教学状况的分析与思考[J].教育与职业,2007(21):111-112. |
| 作者姓名： | 薛学军 |
| 作者单位： | 东营职业学院教育系 |
| 摘 要： | 现有的高职院校数学教材偏重知识的传授,强调结构的严谨,对应用数学知识解决实际问题和学生的数学学习特点重视得不够,特别是数学教学和知识应用脱节,这是高职数学教学改革应该注意的问题,必须在教材、教法、教学评价方式和教师素质方面进行改革和提高. |
| 关 键 词： | 高职教育 数学教学 现状分析 高职院校 高职数学 教学状况 教学改革 教师素质 评价方式 教法 数学教材 解决实际问题 脱节 知识应用 数学教学 学习特点 学生 数学知识 强调结构 重知识 |
| 文章编号： | 1004-3985（2007）21-0111-02 |
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