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| 从认知神经科学到基于脑的教育:回顾与展望 | |
| 引用本文： | 安龙,陈巍,丁峻.从认知神经科学到基于脑的教育:回顾与展望[J].江西教育科研,2009(4). |
| 作者姓名： | 安龙 陈巍 丁峻 |
| 作者单位： | 杭州师范大学教育科学学院,浙江杭州,310018 |
| 基金项目： | 教育部教育科学规划项目，浙江省社会科学学术著作出版资金资助项目 |
| 摘 要： | 认知神经科学的飞速发展为教育理论和实践研究注入了新的活力,而基于脑的教育将会进一步揭示隐藏在学习背后的内部机制.通过从语言学习、阅读、数学认知和学习情绪等几个方面切入来探讨认知神经科学对教育实践的影响,并揭示在认知神经科学视角下衍生出的基于脑的教育理论之意义,并对该趋势的未来研究前景做了展望. |
| 关 键 词： | 认知神经科学 脑 基于脑的教育 |
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