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| 宾夕法尼亚州早期学习标准的一致性研究简介及启示 | |
| 作者单位： | ;1.上海市杨浦区本溪艺术幼儿园 |
| 摘 要： | <正>所谓一致性(alignment)是指学习标准的内容与用来考查儿童学业成就的评价内容之间的匹配程度。韦伯提出,一致性即对儿童的期望和评价内容之间的匹配程度以及两者在多大程度上相互配合以引导儿童去达成我们的期望(Webb,1997)。一致性分析可以从横向和纵向两个方面展开,横向的一致性是指一个年龄段之内的标准、课程、评价三者之间的一致性程度。纵向的一致性是指不同年龄段之间的标准、课程、评价之间的一 |