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| 生态式区域活动中规则培养初探 | |
| 作者单位： | ;1.常州市藻江花园幼儿园 |
| 摘 要： | <正>生态式区域活动是素质教育推行下的新产物。它与之传统幼儿园区域活动有着质的不同,其具有观念性、开放性、动态性等特点,给孩子提供了较大自主空间。那么,在高调强调尊重幼儿需有、顺应孩子发展的今天,规则还要不要?显然,生态式区域活动则更需要规则来引导孩子去操作、去发现、去享受区域活动所带来快乐。一、为什么?生态式区域活动具有:观念性、动态性、开放性等,这些新的特点并不意味着区域活动可以放任幼儿,恰恰相反,正是 |
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