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强化教学策略,提升识记效果——小学英语词汇教学中的问题及对策

作者单位：	;1.江苏省溧阳市平桥小学

摘要：	小学生在英语学习中,在词汇的学习、记忆和运用等方面存在较大的障碍,更是导致很多学生对英语学习失去兴趣的主要原因,因此,小学英语教师应该不断创新教学模式,结合学生的年龄特点和兴趣爱好设计生动有趣的教学活动,让学生在快乐的氛围中学习英语词汇,从而提高学生记忆词汇的效果。
关键词：	小学英语词汇教学创设情境类比法