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| 国内外有关教师专业发展模式研究评述 | |
| 引用本文： | 李碧雄.国内外有关教师专业发展模式研究评述[J].吉林教育,2007(1):30-31. |
| 作者姓名： | 李碧雄 |
| 摘 要： | 教师的专业发展是个既新又旧的话题，旧，是因为教师的专业发展应该是伴随着专门的教师出现而进行，有了教师的发展才会有教育的不断发展。新，是把它作为教师研究领域内一个专门课题来研究则是教育发展到一定阶段的产物，在我国明确提出教师专业发展问题并给予关注则更晚。近年来，国内外的学者从不同的角度对教师专业发展进行了很多有关的研究，包括定义、内涵、阶段、模式等诸多方面。本文则试对国内外学者对教师专业发展模式方面的研究做一简单的评述． |
| 关 键 词： | 教师专业发展 国内外 教育发展 教师研究 学者 产物 |
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