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| 新课标下的数学教学途径 | |
| 引用本文： | 胡慧芳.新课标下的数学教学途径[J].河南教育,2004(9):34-34. |
| 作者姓名： | 胡慧芳 |
| 摘 要： | 在新课标的指导下,课堂教学评价已把重心从教师的“教”转向学生的“学”。但目前许多教师在确定教学目标、教学方法时,依旧将过多的练习当成提高教学质量的主要手段,对学生的接受状况缺乏深入了解,手里拿的是新教材,上的却是传统课。若使新课程教学改革真正走向成功,必须做好以下几点:一、变“讲”堂为“学”堂,使学生成为学习的主人数学新课程不仅强调学生是课堂的主体,教师是教学活动的组织者、引导者和合作者,而且强调课堂上的交往互动、共同发展。著名教育家魏书生所倡导的“自主学习”课堂模式,之所以获得显著的教学成绩,其秘诀就在于… |
| 关 键 词： | 数学教学 课程标准 教学目标 教学方法 课程改革 中小学 |
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