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| 构建校本教研的工作平台 | |
| 引用本文： | 曹绍荣.构建校本教研的工作平台[J].课程教材教学研究(小教研究),2004(Z5). |
| 作者姓名： | 曹绍荣 |
| 作者单位： | 曲靖市麒麟区第三中学 |
| 摘 要： | 随着课程改革的深入,学校、教师在课程实施中遇到的问题也随之凸现出来。为此,学校的教研工作必须进行改进和加强,把新课程教学研究的立足点放在校本研究上,建立以新课程相适应的、以解决学校在课改中所面对的具体问题为对象,以教师为研究的主体,以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为宗旨的校本教研制度,使培训、教研、教改与学校的发展和教师的需要结合起来。通过以校为本教研制度的建设,发挥学校的研究职能,促进学校发展,努力把学校建成真正意义上的学习化组织。一、构建校本研究的平台建立校本研究的新制度,必须实行层层管理的教… |
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