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| 用教材，不要教教材 | |
| 引用本文： | 祝贵耀.用教材，不要教教材[J].浙江教学研究,2006(4):47-47,38. |
| 作者姓名： | 祝贵耀 |
| 作者单位： | 嘉善县魏塘镇中心小学,浙江嘉善314100 |
| 摘 要： | 我认为关注“人文关怀”需从解读教材文本着手，在尊重学生的生活经验、认知现状、心灵需求的基础上，做到开放性建设性解读教材、使用教材，努力实践以人为本的理念，从而满足不同学生学习和发展的需要。 |
| 关 键 词： | 教材使用 人文关怀 教材解读 以人为本 浙教版 四年级 小学 语文 教学片段 |
| 收稿时间： | 2006-05-29 |
| 修稿时间： | 2006-05-29 |
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