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| 善为人师与善于师人 | |
| 引用本文： | 朱玉华.善为人师与善于师人[J].职业教育研究,2003(7). |
| 作者姓名： | 朱玉华 |
| 作者单位： | 云南省昆明市技工学校 |
| 摘 要： | 讲究教育艺术,注重个性,因材施教讲究教育艺术对教育实践很有意义。每个学生由于家庭环境、社会环境、接受教育的程度不同,一个人的兴趣、能力也会不同。技校学生朝气蓬勃,充满青春活力。有的实际动手能力强,有的接受能力也不差,但也有一部分人存在一些心理问题。有的学生认为自己学习能力差,在学习过程中缺乏自信心;有的学生戒备对立心理强,在课堂上与老师对着干,破坏课堂纪律,有厌学情绪;有的学生情绪起伏大、自控能力弱;等等。这些心理行为,在技校里时时可见。这要求教育工作者必须注意自己的情感,必须具有仁爱之心、公正之心及奉献精神… |
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